gestão comercial ead
Mas se os alunos estão estudando menos, pode ser porque as demandas sobre
eles são menores nas faculdades EAD. Metade dos alunos do estudo disse que
não havia feito um único curso no semestre anterior que exigisse mais de vinte
páginas de redação. Um terceiro disse que não havia feito um curso que exigisse
mais de quarenta páginas de leitura por semana. Arum e Roksa apontam que os
professores têm pouco incentivo para tornar seus cursos mais rigorosos. Os
professores dizem que o único aspecto de seu ensino que importa
profissionalmente são as avaliações dos cursos dos alunos, uma vez que estas
podem figurar nas decisões de permanência e promoção. É do interesse dos
professores, portanto, que suas aulas sejam divididas e suas tarefas não muito
onerosas. Eles não estão iludidos: um estudo realizado na década de noventa.
Ainda assim, Arum e Roksa acreditam que algumas coisas fazem a diferença.
Em primeiro lugar, os alunos que estão mais bem preparados academicamente
para a faculdade não apenas se saem melhor quando chegam à faculdade; eles
melhoram mais acentuadamente enquanto estão lá. E os alunos que fazem
cursos que exigem que eles escrevam mais de vinte páginas por semestre e
leiam mais de quarenta páginas por semana mostram uma melhora maior.